教学目标 1.了解欧洲的社会概况和人民的生活。 2.尊重不同国家的文化差异,初步形成开发的国际意识和国际理解。 教学准备 1.教师准备一些有关欧洲环境、社会状况的图片和资料。 2.世界政区图、两半球图。 教学过程 一、导入。 "从辽阔的非洲大陆向北穿过地中海,就来到了欧洲。作为世界上比较富裕的大陆,欧洲的情况是怎样的呢?" 二、识图练习。 阅读教科书第42页最上方的文字,在世界政会图、两半球图上查找欧洲的位置和范围。 三、阅读与探究。 阅读教科书第42~43页的课文,欣赏教科书第42~43页的图片。教师将自己准备的材料提供给学生。 思考: (1)欧洲有怎样的气候特点? (2)德国的环境和社会风貌哪些特点? 四、交流与讲解。 学生根据前面的活动,对以下问题充分展开讨论: (1)我所熟悉的格林童话和安徒声童话中的主人公。 (2)欧洲有怎样的气候特点? (3)德国的环境和社会风貌有哪些特点?教师根据学生的讨论给予补充和讲解。 五、自由讨论。 通过阅读教科书第43页豆博士的话展开讨论,也可以就欧洲其他国家进行讨论,教师给予讲解和补充。 六、教师总结,布置家庭作业。 给教师的建议 1.要准备好有关欧洲环境、社会状况的图片和资料。 2.要准备好世界政区图、两半球图。 3.教学中对欧洲其他国家的介绍,不要搞成地理知识介绍;只要侧重与比较简单的一般社会状况、特点就可以了。 家庭作业 1.完成教科书第43页"我所了解的欧洲国家。" 2.预习与探究关于俄罗斯的社会状况。 评价建议 对学生的"我所了解的欧洲国家"给予等级评价。