在全乡教师队伍作风整顿大会上的讲话
史南城
2012年3月3日
同志们：
今天，我们在这里召开全乡教师队伍作风整顿建设动员大会，目的是全面贯彻县教育局“关于开展全县教育系统干部作风整顿”的整体部署，落实段局长在“全县教育系统干部作风整顿暨教育教学工作会上的重要讲话精神，进一步动员全乡广大教育工作者统一思想，明确责任，强化师德建设，提高道德素质，促进我乡教育事业快速健康协调发展。刚才谢小宁和曹斌两位副校长分别传达了县会议精神和宣读了中小的活动方案。下面我就开展好这次教师队伍作风整顿建设工作，讲几点意见：
一、认清形势，统一思想，充分认识开展教师作风整顿工作的重大意义
教育事关千家万户,事关群众的切身利益,关系到国家的未来和民族的希望。而教师是决定教育工作成败的关键性因素，教师的思想作风、做人原则、外在形象、道德水准等都将成为学生直接学习的标准，哪怕就是一言一行、一举一动都会对学生产生直接的影响。开展教师队伍作风整顿建设，就是要提升广大教师的思想道德水准，为青少年学生的健康成长打造一个良好的教育环境。近年来，全乡教师队伍师德师风总体上是好的，大多数教师爱岗敬业，默默奉献，教书育人、为人师表，涌现出一大批敬业乐教、无私奉献的先进典型。刚才我们所表彰的这些老师，就是其中的优秀代表。但当前由于现代社会深刻变革而引发的思想观念碰撞，再加上外界一些消极、腐败东西的影响，使得我们教师队伍内部一些立场不够坚定的人心理上失衡，思想上不稳定，进取心、责任心减弱。在这些老师中存在着一些不容忽视的问题：比如，对学校缺乏感情，三天打鱼两天晒网，事不关关已，高高挂起，工作畏手畏脚不求实效；对工作缺少激情，得过且过，做天和尚撞天钟，工作不扎实，看不到问题、想不出办法；对同志、家长没有热情，办事拖拉，吃拿卡要；对学生没有真情，照本宣科，敷衍塞责，平时不注重学习、深造，知识陈旧，方式落后，成效低下，缺乏进取精神，低标准要求自己，低水平组织教学，敬业作风不实，不能严以律己，教风浮躁。还有个别的没有组织观念，只要组织照顾，不要组织纪律，见利便伸手，做事就躲开，没有大局观念，缺少集体意识。如此等等。这些现象和问题可以说已经制约了我乡教育事业的进一步发展，损害了教师在人民群众心目中的良好形象。所有这些问题归结起来就是作风问题。教育要快速健康地发展，必须进一步加强教师作风建设。因此，全乡广大教师一定要充分认识到这次教育整顿的重大意义，从讲政治、讲正气、讲大局的高度，积极地投身到整顿工作中，使全乡的教育水平有一个质的提高。
二、突出重点，扎实整改，真正把教师队伍作风整顿建设工作落到实处
开展教师队伍作风整顿建设工作，一定要从根本上做起，从重点问题改起，并从制度上、机制上保证整改效果，实现标本兼治，长效管理。
（一）强化师德教育，树立正确的教育职业观。一要排除干扰，坚定信心。广大教师从思想上首先要摆正提高教学业务水平和提升自身思想水平之间的关系，自觉抵制不良现象的影响和冲击，把师德教育贯穿到提高教学质量、实施教书育人的全过程之中。二要加强学习，提高素质。广大教育工作者要进一步深入认真学习科学发展观，学习胡锦涛同志在中纪委第七次全会上的重要讲话精神和中小《关于开展教师队伍作风整顿工作的实施方案》等，通过学习，端正教育思想，陶冶高尚情操，培养良好习惯，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高自身素质。三要方法灵活，形式多样。各校要采取讲座、专题讨论、撰写心得形式，使教育活动入情入理，情理交融，具体形象，生动活泼，真正达到深入人心、产生共鸣、自觉整改的实际效果。四要树立典型，强化宣传。一方面，我们要及时发现和树立正面典型，通过多种形式广泛宣传、推广全乡各校涌现出来的各类先进典型，弘扬正气，激励先进；另一方面，也要选择一些反面典型，形成案例，及时曝光，组织讨论，认真剖析，引以为戒。
（二）强化制度建设，构建教育的长效平台。要把这项活动长期坚持下去，并能取得明显的长远效果，就必须建立健全一整套行之有效的制度。因此，各学校要在坚持执行已有的行之有效的制度基础上，结合新形势、新任务，针对这次教育整顿中发现的新问题、新情况，不断健全和完善各项规章制度。制度建设要反映群众的意志，要倾听和征求广大教职工的意见，要突出制度执行的严肃性。对那些有令不行、有禁不止的行为，要严肃查处，动真碰硬，决不手软，确保各项制度的贯彻落实。
三、强化责任，精心组织，确保教师队伍作风整顿建设取得实效
这次教育整顿工作要求高，时间紧，任务重，牵涉面广,各校要高度重视，加强领导，明确责任，精心组织，强化落实，务求实效。
（一）加强领导，明确责任。各学校必须按照中小的统一部署和安排，把整顿工作责任和各项任务落到实处，层层落实责任制。这次教育整顿的第一责任人是我，因此，我对整个教育整顿活动负总责。各完小校长是你们学校的第一责任人，希望各位校长带好头、尽好责、做好事。
（二）明确要求，把握原则。一是坚持注重自我教育和充分发扬民主相结合。通过动员、学习，使广大教师增强教育整顿的自觉性，做到自我总结、自我教育、自我改进、自我提高。在此基础上，采取多种形式，广泛听取群众和社会对我们学校、对我们教育教学工作意见和建议，认真开展批评与自我批评。二是坚持把统一要求和分类指导相结合。按照中小统一部署，扎实推进教育整顿。同时，要针对不同个人在师德师风方面存在的个性问题，分别梳理归类，制定相应措施，认真落实整改。三是坚持开展教育整顿与推动正常工作相结合。教育整顿活动要紧紧围绕促进教育教学中心，避免整顿活动游玩形式。把整顿教育工作与提高教育质量结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，加快推进全乡教育事业持续健康协调发展。
（三）加强督查，搞好总结。在教育整顿活动中，要围绕是否达到思想上有明显提高、政治上有明显进步、作风上有明显好转、纪律上有明显增强等标准，采取多种形式，对工作开展情况进行检查指导，防止走过场。具体工作人员要搞好总结，保证纠正的错误今后不能再出现，制定的制度严格执行，防止管理不严、师风不正、师德失范现象反弹。
同志们，开展教师队伍作风整顿建设活动，是群众和社会各界的迫切要求，也是广大教育工作者的共同愿望。希望大家站在讲政治的高度，积极投入到教师队伍整顿建设活动中去，真抓实改，狠抓落实，进一步树立良好形象，为全乡教育事业的发展做出应有的贡献！