上饶市义务教育阶段劳动技术教学常规(试行)
一、备 课
备课是教学的前提和基础。认真备课是提高教学质量的重要保证。
1、学习大纲
教师要学习和钻研《劳动技术课教学大纲》，明确教学目的，了解各年级的教学内容要求，掌握教学指导思想和基本原则。
2、钻研教材
教师要认真钻研教材，了解和熟悉教材的编写体例、知识结构、知识与技能要点，掘教材中的德育、美育等因素，准确把握教材重点、难点。
3、了解学生
教师要了解学生的现有基础和实际水平，把握学生的年龄、性别特点及认知规律，以便教学活动有的方矢。
4、制定学期教学计划
教师要在开学前制定出学期教学计划。主要包括：教学任务、教学进度、教学活动等。
5、编写教案
教师上课前，要认真编写教案。主要包括：课题、授课时间、课时序号、教学目的、重点难点、教具与学具、教学过程、辅导要点、板书设计、课后小结等。
二、上 课
课堂教学是劳机技学科教学的基本形式和中心环节。
6、课前准备充分
教师要准备好有关挂图、模型、演示工具及器材、示范作品等；学生准备好学习用具、材料。
7、课堂结构合理
教师组织教学要善于处理好各个教学环节的实施与过渡，注意符合学生心理、生理和年龄特征，由浅入深，循序渐进。教师要有应变能力，针对实际情况及时调整教学进度和教学方法。
8、教学方法得当
教师应根据不同的课业，采用多种教学形式，选择恰当的教学方法，调动学生的学习积极性。加强教学示范，适时利用电教手段，进行直观教学。
9、突出学科特点
教师在传授知识、技能中，要注意培养学生正确的劳动观点、热爱家乡和热爱劳动人民的思想感情；养成学生良好的劳动习惯；使学生初步掌握一些生产劳动基础知识和基本技能；具有生活自理能力、从事简单生产劳动的能力；培养学生的节约意识、质量意识和环境保护意识。
三、辅 导
10、辅导是劳技课教学中的一个重要环节。教师应根据学生情况和不同的课业要求，有计划、有目的地进行辅导。既要照顾全体学生，又要因材施教，提高优秀学生水平。辅导方式要灵活多样。
四、考 核
11、通过考核可以了解学生的学习情况，及时改进教学工作。教师要根据《教学大纲》的要求进行学生考核。可以采用多种形式，主要以平时学业成绩为主。
五、课外活动
12、课外活动是课堂教学的延伸和必要补充，是促进学生全面发展的重要途径。教师应对学生课外活动进行有目的、有计划、有组织的安排与指导。活动内容要适合学生年龄特点，起到丰富知识、开发智力、培养能力的作用。
六、教学总结
教学总结是教学评价的一种方式，对提高教学水平、改进教学工作有重要作用。
13、课后小结
教师应根据教学实际情况进行简要的课后小结。包括：教学效果、存在问题及原因分析等。
14、学期总结
教师在学期末，应根据教学计划、大纲要求，结合计划的实施情况与效果，进行综合评价、总结，并制定改进教学工作的具体措施。